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1、課文的題目是圓明園的毀滅 但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?

用圓明園昔日的輝煌突出圓明園的毀滅是多么可悲

通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災(zāi)難，控訴侵略者的罪行，呼喚人們對歷史的關(guān)注.

如果沒有昔日的輝煌。。。那你覺得大家為什么要寫這個毀滅呢？沒有昔日哪來毀滅

因為這樣更能表現(xiàn)出圓明園被毀壞了很可惜

因為這樣才可以對比，寫圓明園昔日的輝煌與圓明園被破壞后的慘。不然讀者就不會明白為什么被破壞后我們那么痛心。

因為如果一開始就寫圓明園的毀滅，我們體會不到它的宏偉，覺得損失了就損失了，沒什么可惜的。所以提前介紹了它的宏偉壯觀，讓我們看到它的宏偉，讓我們體會到這世界史上不可估量的損失.

作者運用對比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同，給讀者強烈的視覺沖擊，圓明園昔日何等的好看越是被寫得完美，世人對被毀的圓明園就越是痛心。不但用對比寫出了差距，更反應(yīng)

因為它告訴我們侵略者的可惡贊同0|評論-12-:31|一級

在一點通上有贊同0|評論-12-:35好卡哇伊哦哦哦|二級

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